10 мая 2019, пятница
Наше ДЕТСКОЕ про Никиту — Интересное для детей в Австралии — АРХИВ наших заметок
Дело было уж как пару месяцев назад, но рассказать рученьки дольши вот только. 
P.S. Это всего лишь наш личный опыт. У каждого он свой. Критике не подлежит.
В какой-то прекрасный день стало понятно: с мультиками у нас перебор. Причем речь идет о маленьких, короткометражных мультиках а-ля «Три кота», «Кротик», «Фиксики» и им подобные серии. Мышонок предпочитал именно такие, а не длинные как фильмы. И мог смотреть эти серии сто-милЬон раз по кругу каждый божий день… Не надоедали. Мультики сами по себе те хорошие, но их было слишком много и слишком часто.
Встал вопрос: Как так мы докатились до такой жизни?…
На предложение «Займи себя» детка выбирал мультики и только мультики. Молчу уже про те случаи, когда по каким-то причинам в ход пускается «тяжелая артилерия» (мультики с ютуба на телефоне) где-то в кафе или в долгой-придолгой дороге. Вот с ютубовских мультиков у детки вообще крышу сносило. Причем мы включали только определенные, например, «Щенячий патруль» или «Супермаски».
Я сразу хочу внести поправку для понимания, чтоб избежать ненужных дебатов: речь идет в нашем случае о просмотре дома — полчаса в день, не более того, подчеркиваю. И периодически мы устраиваем семейные мультико-просмотры — тут речь уже идет о длинных мультиках а-ля «Как приручить дракона». Да-да, мы сами с Тёмой киноманы еще те, и длинные мультики тоже любим.
Вроде бы «А что такого? Какие-то полчаса в день»… А то, что мышонок не проявлял никакой инициативы и фантазии, чтобы самому придумать во что поиграть самостоятельно.
Так было во Вьетнаме и так стало по возвращению в Австралию.
В Австралии добавился еще один нюанс. По первости мы жили у друга, а у него — собака. Мы присматривали за Джоичем, с ним нужно было гулять утром и вечером.
Ёжику понятно — детка был не в восторге от этой будничной рутины. Особенно по утрам. Были дни, когда прям приходилось уговаривать идти вместе на прогулку. Не вина ребенка — собака эта не наша, для Никиты это все было в новинку. Но собакевич тоже невиноват в том, что ему надо и погулять-выгуляться, и «дела» свои сделать на улице.
В общем, в какой-то день «накипело».
Я давно уже задумывалась над «мотивационной программой», ее в своей книги озвучивал Брайан Трейси. Она мне очень приглянулась. Видать, вот и настал тот час, когда пришло время ее использовать.
P.S. Вариант Брайана Трейси (для деток постарше) — как решить проблему с «телевизором и компьютером», например: ребенку предлагается «зарабатывать» чтением книг — прочитал такой-то объем страниц, «заработал» столько то денег, решает сам на что их потратить — на что-то накопить, или на просмотр тв или на компьютер. Автор делится своим опытом. Опять же ключевое — «личный опыт».
После очередной утренней собачей прогулки с Никитиными на всю ивановскую «Хоооочуууу домооооой! Поооошли скореее домооооой!…» мы с ним сели за стол и поговорили по душам.
С того момента мультики стали платными для него, а выгул собаки — возможностью заработать на эти самые мультики. Фффсё!
И знаете, что тут главное? Командная работа всех участников сего «сговора». Чтобы и папа, и мама действовали по одному и тому же принципу. Тогда схема сработает.
Мы расписали мышонку его тарифную сетку, пара примеров:
— помог по дому — 20 центов;
— придумал сам игру и поиграл в нее самостоятельно минимум полчаса — 20 центов;
— к выгулу собаки мы добавили спортивный момент, чтобы детке было интереснее и азартнее — они с папой стали тренироваться по утрам: бег на время, прыжки в длину и тому подобное.
Вот в этом у Никиты сработал именно азарт и про денежное поощрение он даже и забывал!!! Ему стало увлекательно ходить на эти прогулки, потому что там было весело. Так мы решили проблему и с выгулом Джоича, и с Никитиным нытьем по этому поводу. НО по честному давали ему 20 центов, хотя детка про них вообще даже забывал.
P.S. Свое мнение про поощрение деньгами тренировок и оценок в школе напишу в конце заметки, не спешите строчить в комментариях свои «дю-дю» и «ай-яй-яй» по поводу написанного выше.
— А вот чтобы посмотреть теперь короткие мультики (полчаса максимум), детке нужно было «заплатить» 50 центов.
То есть ему нужно было сделать несколько дел, чтобы заработать на один просмотр мультика.
Никита это понял, претензий не высказывал.
И знаете, что было самое интересное в этом эксперименте??? Ёпрст…
Раньше как было: Никита у нас из тех детей, кто сам самостоятельно не играет. Его все время надо чем-то занимать. А ведь важные да домашние дела тоже никто не отменял. Элементарно — приготовить обед-ужин, сделать что-то срочное и нужное, когда детку особо не привлечешь и он будет отчасти «помехой».
Вот в такие моменты мы и говорили мышонку «Займи себя сам чем-нибудь», а детка соответственно всегда выбирал мультики. А нам некогда было расшаркиваться на организацию его досуга в тот момент и мы автоматом соглашались. Да ладно! Зачастую мы САМИ его и сподвигали на эти мультики! С-А-М-И! Непроизвольно.
А теперь то — плати 50 центов.
Детка стал «зарабатывать» свои денежки и САМ решал, что и когда с ними делать.
Мы уже НЕ могли позволить себе «сподвигнуть» его на мультики, ибо это был наш выбор, НО не всегда ж его. Понимаете суть?..
КАК ТОЛЬКО МЫ ВВЕЛИ ПЛАТУ ЗА ПРОСМОТР МУЛЬТИКОВ, ЭТИ САМЫЕ МУЛЬТИКИ ТУТ ЖЕ СОШЛИ САМИ ПО СЕБЕ НА НЕТ. Тут же.
Парадокс.
Буквально по началу мышонок пару раз попросил мультики, пару раз выдал по 50 центов из заработанного, сами мы при этом «молчали в тряпочку» и про мультики вообще не заикались. И та-даааа…
Вот уже прошло несколько месяцев с тех пор, у нас остались лишь семейные просмотры длинных мультиков — раз в неделю-две максимум. Мы изначально решили «НЕ облагать» их оплатой, ибо это семейное времяпрепровождение. Так же и совместные походы в кинотеатр тоже НЕ попадают под «50 центов».
Фффсё! Проблема решилась.
А решилась как? Мы — родители, как оказалось, и были в первую очередь той самой причиной, сподвигающей ребенка на мультики.
Я наблюдаю за друзьями, у которых та же ситуация с мультиками, и прям вижу, что дааааааалеко не в ребенке дело!
Мы сами родители подсовываем деткам телефоны, планшеты, телевизор, лишь бы они не бузили в тот или иной момент, при этом! сетуя на детей, что это мол дети клянчат у нас мультики. Мы сами подсаживаем детей, и потом их же обвиняем. Глупость, согласитесь?
У нас нет проблем с мультиками.
Мы с Тёмой держим себя в руках, чтобы лишний раз не подсовывать Никите телефон или компьютер с мультиками. На мой (Ната) телефон вообще табу у мышонка, мой телефон детка вообще в руки не берет. Тёмин — только и только в исключительных случаях в качестве совсем уж «тяжелой артилерии».
И что интересно — Никита перестал просить даже и длинные мультики. Ну нету их и нет.
Тот эксперимент мы закрыли. Он выполнил свою функцию, от мультиков мы избавились. Причем, как я уже поясняла, работать над собой пришлось в первую очередь нам с Тёмой, а не детке. Мотайте на ус. 
Но бенефиты от эксперимента остались и функционируют и по сей день. И это здорово!
Никита полюбил те тренировки на выгуле с Джоичем. И с большим удовольствием практикует их с папой при удобном случае. Уже БЕЗ денежного вознаграждения, а потому что ему просто-напросто весело и азартно.
Он помогает по дому и, например, пропылесосить гостиную для него — это игра. Про 20 центов он и не вспомнит. Но я все равно поощряю его и денежку мы прикладываем в его копилку.
Тот эксперимент мы завершили, НО продолжили его совсем другим.
Я о нем уже рассказывала тут:
Жизнь в Австралии: Деткин первый заработок
Причины Эксперимента №2 просты: Настало время учить детку теме «Деньги — Что это такое, Их стоимость и Как они нам достаются».
Никита растет. Это уже не малышок. У ребенка появляются свои желания и потребности, которые он самостоятельно в денежном плане удовлетворить еще не в состоянии.
Но не всегда эти желания-потребности — «адекватны».
Например: если раньше детка довольствовался тем, что какую вкусняшку мы нам с Тёмой прикупим, то ему и «перепадет» для попробовать. Много то ж и не надо было.
Теперь всё иначе. У Никиты свои предпочтения исходя из его личного вкуса. Если нам нравится одна вкусняшка, не факт, что она понравится и детке. И так во всем касательно всего.
Плюс, не забываем: Ребенок познает мир, он еще только учится во всем разбираться и ему многое изначально непонятно. Он настаивает на пироженке в кафе, платим 8 долларов за нее, детка пробует пару кусочков и всё, напробовался. Нам то взрослым изначально понятно было, что «не прокатит», но поди объясни это ребенку, который еще только-только учится подобному «пониманию». Но 8 долларов то — ушли «коту под хвост».
Все родители проходят через подобное. И каждый находит (или нет) свое собственное решение. У нас вот так.
Так мы начали Эксперимент №2.
Никита высмотрел набор Лего в КМарте. Ооооочень его хотел. Мы ему предложили — «Зарабатывай на него сам». Детка согласился.
«Зарабатывать» ему было не в новинку.
Но в этот раз мы добавили нечто новое: Договорились с деткой, что не тратим деньги в кафешках и в детских плей-центрах на еду и сладости, которые далеко неполезные для здоровья, а сэкономленные на этом деньги тоже прикладываем в копилочку. Двойная польза!
Тут есть некий элемент проактивности. Когда-то Никита пойдет в школу и у него будут какие-то карманные деньги. На что он будет их тратить (пусть и пару долларов лишь)? Обычно ж это — сладости-чипсы-попкорн из школьного ларька.
Дай Бог, мы «успеем» научить его тому, чтобы вместо «спускания денег на НЕполезности», лучше откладывать эти деньги на полезности, которые и интереснее, и прослужать дольше (игрушки там, часы, вот-эвер…). Но это еще целая эппопея, работать и работать над этой темой.
Эксперимент №2 у нас тоже удался на славу! (см. ссылку выше).
Сейчас мы продолжили эту тему — Никита начал копить на очередной большой Лего-набор (стоит около 50 долларов).
И мы расширили и в чем-то усложнили тарифную сетку.
И прежде чем привести пару примеров, хочу прояснить наше с Тёмой отношение к денежной мотивации детей.
1) На данном этапе — мы НЕ сторонники карманных денег, когда «просто дал» ребенку энную сумму и всё. Может быть это будет в школьный период у Никиты, но это мы решим позже, когда он пойдет в школу — будет ли необходимость в карманных деньгах или нет. Сейчас детка «зарабатывает» — делает дела и получает за них денежное вознаграждение.
2) Мы вообще НЕ сторонники того, чтобы таким вот способом мотивировать детку в учебе — вознаграждать за оценки. Это неправильно на наш взгляд. Учеба есть учеба. Точка.
3) Мы вообще НЕ сторонники того, чтобы таким образом мотивировать детку в спортивном плане. Спорт есть спорт. Точка.
Никита прекрасно и с удовольствием занимается развивашками. Я Ната начала заниматься с ним с 2х лет и для мышонка это своего рода совместная с нами «настольная игра». Учим ли мы математику, учимся ли мы читать, лепим ли мы, клеим ли мы — вот-эвер — для него это игра. И ему нравится.
Точно так же Никита с радостью ходит в спортивные кружки. Его не надо уговаривать! Он туда сам бежит.
Да, наша отчасти «заслуга» — мы с Тёмой САМИ предлагали Никите сладости после занятий — после карате купить конфетку в соседнем магазинчике за 20 центов, а после гимнастики — шоколадку за доллар. Мы это САМИ придумали, Никита НЕ просил, но привык теперь. Без этих сладких поощрений он все равно бы ходил заниматься и ему все равно там бы нравилось.
Теперь вот «отучаем» от того, что сами по сути ребенку и навязали. Мы договорились с Никитой и теперь эти деньги откладываем в копилку.
Я ж говорю, как ни крути, — во многом «заслуга» родителей в первую очередь, в том числе и в «плохих детских привычках».
Какая у нас теперь «тарифная сетка».
1) Помощь по дому;
2) Беговел. Да. Вроде бы из серии «спорт и тренировки», НО детка у нас изначально не проникся беговелом, точно так же как и скутером. Скутер он давно уже прекрасно освоил, но если ему не напомнить про существование скутера в гараже — Никита про него и не вспомнит вообще. Как-то не словил кайфа от катания на нем.
Точно так же и с беговелом. НО — при этом он оооооочень хочет велик. Прям вот очень. Велик у него будет на этот день рождения. А пока мы мотивируем мышонка кататься на беговеле тем, что (ёжику понятно что необязательно) якобы чтобы освоить велик, надо сначала освоить беговел. Ну и плюс подкрепляем это дело денежной мотивацией. Видели бы вы, как он фигачил на беговеле вокруг озера более 6 км, зная, что потом он получит оставшиеся (для полной суммы) 3 доллара и мы пойдем в КМарт покупать таки его желанный Лего.
Поэтому беговел у нас пока «за денежку». Сделал рекорд — двойной тариф.
3) Хайкинг. В воскресенье (12го мая, пишу эту заметку постфактум) Никита протопал с нами 8 км. Он САМ предложил нам поехать в You Yangs, чтобы посидеть там у костра. Мы «дополнили» отдых пешим треком и договорились с мышонком, что если он пройдет САМ весь трек и ни разу не пикнет — 5 долларов ему в копилку.
8 км для малышка — это вам не цацки-пецкать. Нытья было много. Мы, распездолы, еще умудрились не взять с собой перекус, а детка ступил на тропу уже будучи «слегка» проголодавшимся. Под конец у него даже на нытье сил не было. Заслужил поощрение, согласитесь?
И да, если мы продолжаем хайкить с деткой и увеличиваем дистанции, надо думать про мотивационную составляющую (далеко необязательно — денежную). Философские беседы из серии «полезно для здоровья» у малышка не прокатят.
4) Прописи. Да. Прописи. Вроде бы из серии «Учеба — развивашки», но есть свое НО. Прописи — это нудно и скучно, как ни крути. Никита давно это смекнул. А они нужны. Здесь в австралийских школах прописи не практикуются практически. Детки либо пишут «как куры лапой», либо вообще — сразу переходят на айпады.
А ведь прописи — это не только красивый почерк. Это развитая мелкая моторика руки. И надо этим надо работать.
Поэтому нынче я НЕ объединяю развивашки с прописями, а разделяю их на 2 одтельных блока и за аккуратные прописи детка получает вознаграждение. Делаю я это нечасто, чтобы ему не надоело.
Вот и весь Никитин спектр заработка на сегодня: Помощь по дому; Беговел; Прописи; Отказ от неполезностей в кафешках; и «Сложный» хайкинг (простые треки не в счет, только длинные и сложные).
При этом мы с деткой продолжаем учить тему «Деньги» — центы, доллары, бумажные. Учимся их считать, ссуммировать и вычитать. И постоянно проговариваем с ним тему «Откладывать — Копить». Проактив. Ибо потом будет тема «Инвестиции». Но это потом. Пока он еще маленький.
Кстати, у нас была первая встреча с воспитательницей в садике. На подобных индивидуальных встречах обсуждается тема готовности детей к школе. Никита пойдет в школу в следующем году. Вердикт воспитателя: Готов! (хотя впереди еще три детсадовские четверти). Вообще никаких нареканий и замечаний, что добавить-исправить. С одной лишь оговоркой — продолжаем осваивать английский язык. Но в этом плане все пучком. Ибо это Австралия. И здесь детки идут в школу, порою НЕ владея английским.
Так что у нас все пучком. Времени до школы еще завались — с английским у нас хороший прогресс в садике.
Как-то так о том, как мы победили мультики.
Засим кланяемся. Ваши вечно неугомонные Ната, Тёма и Никита
Наше ДЕТСКОЕ про Никиту — Интересное для детей в Австралии — АРХИВ наших заметок