Путь в тысячи миль начинается с одного шага.
И с первой книги. 
Так уж вышло, что «статистику» по книгам, которые сын читает на английском языке, я начала с класса Year 6 (2024-2025).
Детские книги — Прочитанное за учебный год Year 6 — 2024-2025
Потом решила, что интересно было бы глянуть и на список книг за учебный год Year 5 (2023-2024).
Детские книги — Прочитанное за учебный год Year 5 — 2023-2024
Ну раз «пошла такая пляска», то пусть будет и Year 4 (2022-2023) — в этой заметке.
Детские книги — Прочитанное за учебный год Year 4 — 2022-2023
А вот по Year 3 — не будет данных.
Причина тому простая: мы переехали из Австралии в Саудовскую Аравию зимой 18 февраля 2022 года.
После австралийской школы Никита сразу же «перескочил» полгода. В Мельбурне в декабре 2021 он закончил Grade 1 (проучился в австралийской школе 2 года — PrepClass и Grade 1).
Учебный год в Австралии начинается (примерно) с февраля и заканчивается в середине декабря.
А в Саудовской Аравии учебный год начинается с сентября и до конца июня.
А так как наш приезд в Саудию был в середине февраля, то уже прошла половина учебного года. Сын «перескочил» полгода и присоединился к классу Year 3.
До этого почти что все два года в Австралии из-за пандемии сын был на дистанционном обучении, которое оставляло желать лучшего…
По сути, Никите пришлось заново «учиться» тому, что такое учиться в школе — по настоящему, как это и должно быть.
Каких-то особых сложностей у него не было. За исключением лишь чтения книг на английском языке. Классный руководитель был замечательный, давал Никите те книги на дом, которые они читали и разбирали в классе, чтобы он мог прочитать спокойно главу без спешки и потом работать по ней в классе. Иначе он не успевал и читать, и писать задания по прочитанному.
В Year 3 (не знаю почему), но Accelerated Reader не использовался (поэтому я не смогу составить список, что дети читали в течение года, сама уже не помню и данных нет). Домашнее задание «читать дома минут 20 каждый день» — это да, было. А вот AR и тесты — этого не было (не помню почему, может я что-то пропустила тогда…).
И вот в начале учебного года Year 4 (2022-2023) как раз таки мы и познакомились с этой самой «учетной системой».
Причем, классная руководительница говорила об AR на 1-м общем родительском собрании. Признаюсь честно, мы пропустили мимо ушей… И по ходу дела, не одни мы…
Где-то месяц спустя «родители засуетились»… И выяснилось, что, оказывается Accelerated Reader — это «вещь» обязательная и пора браться за дело.
Можно сказать, что вот именно с этого момента у сына и начала формироваться привычка читать ежедневно, на регулярной основе. Не добровольно, конечно же :), а потому что школьное ДЗ, потому что требование в школе ко всем ученикам, потому что есть система контроля и отчетности и «не отвертишься».
За 3 учебных года сын привык и это уже «само собой разумеющееся». Читает каждый день и многие книги (стараемся подбирать) увлеченно, но ёжику понятно, надо напоминать еще, чтобы не забыл прочитать «дневную порцию».
Ниже список книг, прочитанных сыном в течение учебного года Year 4 (2022-2023).
Итого прочитано 32 книги на английском языке.
В Year 4 я придерживалась мнения а-ля «Зачем покупать бумажные книги на английском языке, если есть школьная библиотека?…» Фокус был на русских печатных книгах, а англоязычные и в школе найдутся.
И вот когда сын стал приносить книгу за книгой со школы… однотипные «по шаблону». Тут я «напряглась»…
Поэтому сначала в списке прочитанного я покажу дельные (на мой взгляд) книги и потом уже те самые (как я их называю) «семечки».
Причем, примечание: Бог с ним, пусть эти «полукомиксы» присутствуют в рационе детского чтения. Главная цель — ребенок читает и ему занятно, увлекательно. Подобные комиксовые книги можно использовать и для «расчитки» ребенка. Или миксовать (как это делаю я) — для «передышки» между объемными текстовыми книгами. НО на мой взгляд, подобное чтиво не должно доминировать и преобладать. Всё таки текстовые книги разного направления (фентези, приключения, исторические и т.п.) — это именно то, что развивает и обогащает.
1. Roald Dahl
Вот в учебном году Year 4 и началось знакомство с этим замечательным автором-классиком.
Первые нижеперечисленные три книги — Никитины фавориты.
Конечно же одноименный фильм был пересмотрен сыном дцать раз.
«The BFG» — фаворит однозначно!
Классная руководительница порекомендовала еще вот такой словарь — это и обычные слова с пояснениями, и «перевод-пояснения» к словам, которые придумал-выдумал сам автор.
Ну и конечно же одноименный фильм (режиссер Стивен Спилберг).
У нас дома в домашней библиотеке есть сборник рассказов Роальда Даля и сын все книги прочитал, понравилось.
2. Уверена, что если не держали книгу в руках, то однозначно смотрели известную трилогию мультфильмов «Как приручить дракона».
Лично я фанат этих мультиков и мы пересмотрели их сто-пятьцот раз и еще столько же раз посмотрим.
Из всей серии сын прочитал первую книгу, а я на тот момент шибко и не уделила внимания на тот факт, что есть целая серия.
Говорю ж, в Year 4 у меня по началу был подход «библиотека в школе есть — разберется»…
Мультики. Обожаем их!
3. Хорошая книга, рекомендую.
Дети проходили тему «беженцы» и в книге рассказ как раз о мальчике и его семье, которые прожили опыт беженцев.
4. Дети в классе готовили проект на тему «известные исследователи». Никита выбрал Нила Армстронга. Дома мы пару недель клеили, красили, лепили, писали…
Потом в школе вся параллель Year 4 классов делала презентацию своих проектов и на нее приглашали родителей.
Под этот проект сын читал книги, одну на английском:
И еще на русском: талантливый художник-иллюстратор и автор Торбен Кульманн. Чудеснейшие иллюстрации!
У нас дома 4 его книги на русском языке. Очень красивые, яркие печатные издания, достойные по праву быть в домашней книжной коллекции. Обожаю их.
Главный герой книг — мышонок-исследователь, а тематика рассказов связана с такими именами как Армстронг, Эдисон, Эйнштейн, Линдберг.
И вот сейчас смотрю, вышла новая его книга у Торбена Кульманна — «Эрхарт». Мне она нужна в коллекцию!
Да-да, эти книги я не только для сына покупаю, но и для себя, возможно что даже в первую очередь для себя. 
Иллюстрации потрясающие!
Постараюсь как-нибудь на досуге написать отдельную заметку об этом талантливом авторе-иллюстраторе. Я обожаю подобные «комбинации» — в одном лице и писатель, и иллюстратор. Торбен Кульманн еще молодой, он только начинает свою творческую деятельность, но очень перспективный и если такие невероятные книги у него в начале его творчества, то что ж впереди.
5. Купила Никите эту книгу «Kick» с расчетом, чтобы он прочитал ее заранее.
В Year 5 дети читали ее в классе, НО по ходу дела, выбор книг для чтения у учителей может разниться.
Это не как в российских школах, где есть утвержденная общая программа. Здесь у нас выбор книг меняется каждый год и на основе чего он строится… поди их пойми.
Но в любом случае сын книгу прочитал, хуже от этого не стало.
6. Во время учебного года Year 4 лично я познакомилась с книгами замечательной и талантливой писательницы Кэтрин Ранделл.
Я как раз таки начала тогда задаваться вопросом, что пора бы начать делать книжные подборки на английском языке для сына, а то что-то «странное» всё время приносится домой из школьной библиотеки.
Классная руководительница тогда порекомендовала пару авторов, одна из них была Katherine Rundell.
Я тогда решила «потестить» сама ее книги. Очень понравились! В домашней коллекции у нас 5 ее книг, я пыталась еще найти, но те, которые мне хочется купить, их пока что не было в продаже (искала разными путями и через знакомых в Британии). Например вот хочу «The Girl Savage», но пока безуспешно.
Мой фаворит — это книга «The Explorer», прочитала ее взахлеб на английском языке. Остальные тоже увлекательные и интересные (я прочитала все 5).
«The Wolf Wilder» — двоякие ощущения… события происходят в Сибири.
А книга «Impossible Creatures» — совсем недавно вышла в печать, я эту книгу караулила и сразу же купила, как она попала в продажу. И будучи в Вильнюсе в этом 2025 году видела эту книгу в переводе на русский язык.
Никита начал свое знакомство с «Rooftoppers». Сказал, что понравилось.
В классе они начинали читать «The Explorer», всю книгу не прошли — она пухленькая, многостраничная. Дети ознакомились лишь с несколькими главами. По какой-то причине книга сыну не зашла (искренне жаль…). Приключенческая про детей, попавших в джунгли и пытающихся выбраться из них.
Надо будет попробовать предложить ему другие — может в более старшем возрасте книги ему понравятся.
Что касается меня — я слежу за творчеством этой талантливой писательницы. Интересно было бы посмотреть фильмы по ее книгам.
В общем, с моей точки зрения, Katherine Rundell — талантливая и перспективная писательница. Уверена, впереди еще много чего интересного будет от нее.
7. Michael Morpurgo — известный писатель, это уже классика детской английской литературы. У него много книг и дети читают их в школе. Особенно когда проходят военные темы 20 столетия.
Michael Morpurgo — Книги и Фильм
8. Не смогу сейчас что-то сказать конкретное по этой книге или ее автору.
Дети читали и разбирали по главам в классе на занятиях по английскому языку.
9. Эту книгу автора Elizabeth Laird порекомендовали, дали почитать и потом перед их отъездом и вовсе отдали нам наши друзья.
Сейчас думаю, дай-ка гляну, что это за автор и есть ли еще какие книги у нее…
New Zealand-born Scottish children’s author Elizabeth Laird wrote more than 150 books during her career.
An avid traveler, she often used themes and situations from her own experiences in her stories.
Что-то мне подсказывает, что надо бы обратить внимание на этого автора…
10. Тоже рекомендация от наших друзей. Подробности о книге, к сожалению, не вспомню уже.
Ну вот дальше пойдут те самый «семечки», как я называю те самые книги-полукомиксы, где текста не так уж и много, но зато серии книг — полки ломятся в книжных магазинах.
Когда при случае уточняю у тех или иных родителей (одноклассников или просто знакомые здесь в Риаде в Саудовской Аравии), что они могут порекомендовать из детской литературы или что читают их дети, и если получаю ответ о вот таких подобных «семечках», то… смысл продолжать разговор о книгах отпадает сам собой. Всё становится понятно.
11. Многокнижная серия «Treehouse».
Я не знаю точно (да и не надо), сколько книг в этой серии… Много. Сын прочитал одну и на этом остановились.
Повторюсь, нет ничего плохого в подобном, НО это не должно быть основой для чтения. Чисто как «for fun» если.
12. «Dog Man» — тоже многокнижная серия. Сын прочитал одну и хватит.
Обычно в начале года классный руководитель присылает родителям список книг — рекомендации для чтения. Этот список вовсе необязательный, он чисто для ориентации, чтобы упростить родителям поиски книг для чтения. Причем, что интересно, по моим наблюдениям, эти списки — не что иное, а просто скаченные из интернета. Найти такие или похожие списки книг на английском языке для детей под конкретный возраст — не составит труда. Они есть, разные, что-то там перекликается в них.
Ну вот один из таких списков интернетных нам классная руководительница и прислала в сентябре Year 4. Там в рекомендациях был и «Dog Man», так она сразу попросила вычеркнуть эту серию и не читать её. Согласна с ней полностью.
13. Что-то тоже «семечковое», наштампованное — дцать книг. В плане «расчитаться» ребенку сойдет.
14. Следующие несколько книг не стану комментировать. Читал и читал. Главное, читал.
Что-то из них — одиночные книги, что-то — опять же наштампованные однотипные серии.
15.
16.
17.
18.
19.
20. И вот когда пошли нон-стоп книги «Horrid Henry»… 7 штук!!! тут я поняла… «Доверяй школьной библиотеке, НО тщательно проверяй…»
Вот с того момента терпение «пукнуло» и я задалась вопросом, что, наверное, все таки родители должны быть куда более активно включены в подборку книг — что читают их дети и не доверять слепо школе.
Поэтому то и стали ходить по книжным магазинам, смотреть, что есть в продаже, листать, присматриваться, фильтровать. Лопатить интернет, заказывать онлайн или с оказией через знакомых.
Теперь сын, будучи в Year 5 и 6, вообще НЕ берет книги для домашнего чтения в школьной библиотеке. С учителем мы договорились, что читать он будет то, что мы покупаем ему сами (или берем у друзей книги почитать, кому так же как нам не все равно, что читают их дети).
Детские книги — Прочитанное за учебный год Year 6 — 2024-2025
Детские книги — Прочитанное за учебный год Year 5 — 2023-2024
А в библиотеке сын берет (дети обязаны брать книги, таковы правила школьной системы) что-то for fun полистать, а-ля подборки «рекорды Гиннеса», про шахматы, что-то там занимательное про иллюзии и тому подобное. Чисто полистать на досуге занятное и увлекательное. НО текстовые книги — всё из нашей домашней библиотеки.
Да, подобный подход стоит и денег, и времени (найти, купить, доставка…). НО оно того стоит. Сын читает полноценные текстовые книги — основной интерес «фентези», но я миксую по-тихоньку и классику.
Стараюсь находить красивые книги с иллюстрациями, но в плане англоязычных книг — это квест еще тот! С русскими книгами — красивыми, в качественном печатном издании подобное куда проще — и выбор существенно больше, и реально красивые книги печатают. Одно сплошное эстетическое удовольствие читать их. Очень хочется, чтобы у сына была приятная, положительная ассоциация с чтением книг.
В общем, школа школой… Но без активного родительского участия никак.
Ниже, те 7 книг «Horried Harry», коих наштампованных в серии куда больше.
На этом всё. Списки книг на английском языке, прочитанные сыном за учебные года Year 4, Year 5, Year 6, перечислены в трех заметках.
Следующую уже начну писать где-то, наверное, по мере поступления информации в декабре 2025 (Year 7).
Читайте! Читайте для себя, с детьми, для детей. Важнее занятия и не найти. Успехов!
Засим кланяемся. Ваши вечно неугомонные Наташа, Тёма и Никита
